春光明媚，草木復(fù)蘇，伴著春天的腳步，乘著三月的春風(fēng)，3月3日，為期二天的開江縣“國培計(jì)劃（2023）”第二輪線下“集中研修（下）”在開江實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期進(jìn)行。
本次線下研修由四位專家繼續(xù)針對(duì)“診斷示范”出現(xiàn)的問題來“開方子、指路子”。開江縣教師進(jìn)修學(xué)校正高級(jí)講師、四川省特級(jí)教師張小波，達(dá)州市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人李仁科，開州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育辦公室主任、小學(xué)語文教研員任登珍，重慶市骨干教師，開州區(qū)名師黎競(jìng)?cè)晤I(lǐng)本次研修。
3月3日上午，張小波老師專題講座《教師工作坊的構(gòu)建與運(yùn)作》帶領(lǐng)學(xué)員們厘清了“教師工作坊”的含義，明確了教師工作坊研修的目標(biāo)任務(wù)，把握了教師工作坊的實(shí)施流程。張老師希望本次參訓(xùn)的骨干教師回校后建立自己的工作坊，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特點(diǎn)的教師工作坊研修實(shí)施方案，有效運(yùn)用“三備兩磨”等研修形式開展校本研修，從而形成“用得好、輻射廣、共成長”骨干引領(lǐng)全員的常態(tài)化研修機(jī)制。
下午，東城小學(xué)李仁科老師帶來了《課件制作與應(yīng)用》專題。李老師為大家展示了PPT制作的誤區(qū)模板，引出大家對(duì)正確制作課件的熱烈討論。然后從課件制作的原則、方法以及課件應(yīng)用的時(shí)機(jī)與頻度入手。結(jié)合大量生動(dòng)案例進(jìn)行輔助說明。然后手把手指導(dǎo)大家制作課件，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，讓學(xué)員們對(duì)課件制作有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。
3月4日上午，任登珍主任帶來了《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的困境與對(duì)策建議》，任主任緊扣小學(xué)生語文學(xué)習(xí)面臨的困境，結(jié)合課堂實(shí)錄，從小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、特點(diǎn)方面，給出了有效解決小學(xué)生語言學(xué)習(xí)難題的策略。
下午，重慶市骨干教師，開州區(qū)名師黎競(jìng)帶來了《教材分析的要點(diǎn)與方法》，黎老師從掌控教材的五種對(duì)話為切入點(diǎn)（對(duì)話文本，發(fā)現(xiàn)原生價(jià)值；對(duì)話作者，準(zhǔn)確理解文本；對(duì)話編者，確定教學(xué)終點(diǎn)；對(duì)話學(xué)生，找到教學(xué)起點(diǎn)；對(duì)話教者，提高實(shí)踐價(jià)值），結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容分析，闡明編寫意圖與教學(xué)要點(diǎn)。
培訓(xùn)的時(shí)光總是悄然而逝，帶著滿滿的收獲，我們踏上了歸途。專家們“接地氣”的方法、措施，有效地解決了我們?cè)诮虒W(xué)中的困惑，也在每位學(xué)員心中埋下了充滿能量的種子。學(xué)員們紛紛表示，不負(fù)春光，一路前行，要把自己學(xué)到的知識(shí)、方法內(nèi)化于心“三備兩磨”，外化于形用活用好，輻射帶動(dòng)教師共同成長。為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一批、帶動(dòng)一片、輻射全縣”的目標(biāo)盡自己的一份力量。
